Generalités

Suite aux modifications liées au monitorat CAFSAN, l’annexe 10 est réactualisée.

• Cette annexe concerne le contenu du stage initial MF1
• Le volume d’heure concernant le module CAFSAN MF1 passe de 6 à 7h
• Un stage initial peut se dérouler au choix soit sur 2 jours sans le module CAFSAN ou soit sur 3 jours avec le module CAFSAN MF1
  
  Retrouvez l’annexe 10 dans la page Stages fédéraux

Le MDM a été mis à jour pour tenir compte de l’age minimum des plongeurs qui vient d’être nouvellement actualisé à la FFESSM.
Ainsi les brevets suivants sont concernés :

Le PE12 est délivrable à partir de 10 ans (12 ans précédemment)

Le PE20 est délivrable à partir de 12 ans (14 ans précédemment)

Le PE40 est délivrable à partir de 14 ans (16 ans précédemment)

Retrouvez les mises à jour réalisées en date de 2022-09 dans la page Manuels et Livrets

Retrouvez les mises à jour sur la charte et les annexes dans la page des stages fédéraux ici

La commission formation

Décembre 2020, suite aux travaux commun des commissions environnement et formation :

• mise à jour du manuel sur les niveaux encadrants pour la mise en place des mesures

• mise à jour des livrets plongeurs et encadrants avec renvoi sur la page de la commission environnement du site FSGT Plongée pour la connaissance des mesures

Retrouvez toutes les modifications dans manuels et livrets

Retrouvez les modules tutoriel sur la préservation dans Commission environnement

Préambule

Nous avons le devoir d’organiser le sport pour les personnes victimes du handicap. Nous devons répondre à cette demande.

Pour nous, enseignants et « valides », cela nous oblige à une ouverture d’esprit et à analyser notre approche technique de la plongée.

Potentiel de l’activité et état des lieux à la FSGT

Environ 6 millions de Français sont handicapés moteurs, soit 10% de la population (source FFH, Fédération Française Handisport).

A ce jour, il y a environ 35000 personnes handicapées qui pratiquent une activité sportive, dont environ 1000 handiplongeurs.

Il y a environ 100 enseignants par an formés à l’handiplongée. Ces derniers encadrent 2 à 3 handiplongeurs par saison (source FFH).

Plusieurs formes de plongée sont pratiquées au sein de la FSGT : randonnée subaquatique, plongée en scaphandre, plongée aux mélanges, photographie, environnement subaquatique ou plongée enfants. Sauf quelques initiatives isolées, aucune de ces activités subaquatiques n’est proposée aux personnes souffrant d’un handicap.

A ce jour, il n’existe pas de convention bipartite avec la fédération délégataire du handicap moteur, elle-même omnisports !

Aspect technique

La plongée sous-marine peut, avec des aménagements, répondre en partie à cette volonté nationale. Nous pouvons compenser le handicap physique en adaptant le matériel, les moyens de sécurité et la formation des cadres.

L’immersion en milieu aquatique permet de retrouver une certaine mobilité avec un minimum d’effort. Dès qu’une personne handicapée souhaite plonger, il faut la présence d’un cadre enseignant.

L’implication d’un point de vue intellectuel, physique et matériel est importante.

Par exemple, le moniteur cherche le renforcement de « ce qui reste » et doit envisager, d’une manière intelligente, la progression d’un paraplégique dans le développement des épaules sans provoquer de lésions (tendinites). Le contenu de la formation est conséquent et sous-entend une remise en question de ses qualifications et de ses compétences. Le matériel doit être fiable et installé de manière parfaite sur les plongeurs.

Le moniteur doit trouver des solutions pour adapter le matériel en fonction du handicap du plongeur. Il doit en permanence adapter son approche technique et pédagogique (par cette action, le moniteur pourra, par exemple, suppléer l’absence d’un membre).

Objectifs de la Commission

• Partager et informer les clubs des activités Handisub FSGT
• Animer et soutenir la plongée handisport dans les clubs FSGT.
• Maintenir l’effort de formation
• Participer aux initiatives nationales (Téléton…)
• Maintenir la veille réglementaire.
• S’ouvrir aux fédérations comme la FFH ou la FFSA

Venez découvrir les innovations du cursus Handisub :

• accessible à toutes et à tous
• certifications dans tous les espaces d’évolution
• pas d’échec possible
• privilégiant l’expérience
• pas de catégorisation ou de hiérarchie
• intégration dans toutes les palanquées
• etc…..

Aujourd’hui, l’essentiel pour développer l’activité est de démystifier auprès des animateurs, des dirigeants, l’accueil des pratiquants en situation de handicap.

Travail de longue haleine, car depuis des décennies, de nombreux encadrants ont fait croire, souvent malgré eux, qu’il s’agit d’un public particulier (notion juridique non recevable) qui demande des mesures pédagogiques et techniques exceptionnelles.

Ainsi, ces enseignants bénéficiaient, parfois, d’un domaine réservé qui contribuait à valoriser de manière excessive, ces actions au sein des clubs.

Malheureusement, le temps passe, les années s’écoulent et nos dirigeants d’aujourd’hui ont « grandi » avec ce regard particulier sur ces « exceptionnels » encadrants, n’osant pas relancer l’activité par manque de « formateurs relais » intergénérationnels.

Sur ces faits, on considère par méconnaissance, qu’il faut déployer des mesures exceptionnelles pour un public qu’on « étiquette » comme particulier.

Que nenni ! Vous êtes encadrant, animateur, dirigeant, vous savez accueillir, faire découvrir, former, faire aimer, rien d’exceptionnel dans votre quotidien de passionné !

Alors, lancez-vous et tous à l’eau !

Après plusieurs mois de travail, je suis détendu et serein.

Nous remettons notre document à un cadre spécialement invité sur notre stand, dans ce magnifique salon du mois de janvier 2011.

Un partenariat qui permet la plongée pour tous sans obligation d’une double licence. La mutualisation de moyens, le partage des connaissances, sans exclusivité et avec le respect des autres acteurs institutionnels.

Puis, mon cœur s’accélère, mes muscles se tendent. Je suis envahi par l’adrénaline.

Notre convention est restée lettre morte !

Nous ne pouvons pas croire que ce document n’a jamais été remis aux hautes instances, ni qu’il a fait l’objet d’un lobbying pour être repris à son compte, en juillet 2011, peut-être… ?!

Je sursaute !

Est-ce un joli rêve, un vilain cauchemar ou tout simplement la réalité ?

Je vous laisse deviner…

Stéphane Araez

Beaucoup de nos pratiquants découvrent la plongée sous-marine en piscine. Pour autant, la délivrance des brevets de plongée de la FSGT nécessite une pratique en milieu naturel.

Le Discovery Handisub Diver permet de découvrir la plongée dans l’Espace Aquatique Restreint (EAR) où son expérience et seulement l’expérience, est valorisée par un brevet de plongeur !

Ce parcours est validé par un « maillon » indispensable pour nos clubs, l’enseignant de niveau 1 (E1) et animateur de notre filière.

Stéphane Araez

Constitue un handicap, au sens de la loi 2005-102 du 11 février 2005 :

toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant.

A ce titre, on peut rappeler les 6 grandes familles de handicap :

Le Handicap moteur : recouvre l’ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte partielle ou totale de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs (difficultés pour se déplacer, conserver ou changer une position, prendre et manipuler, effectuer certains gestes).

Le handicap visuel : concerne les personnes aveugles, mais aussi, dans la majorité des cas, les personnes malvoyantes

Le handicap auditif : la perte auditive totale est rare, la plupart des déficients auditifs possèdent « des restes auditifs » pour lesquels les prothèses auditives apportent une réelle amplification. Selon les cas, ce handicap s’accompagne ou non, d’une difficulté à oraliser.

Le handicap psychique : aucune définition exhaustive n’est possible, d’autant que la terminologie psychiatrique (névrose, psychose…) est seulement maitrisée par les psychiatres

La déficience intellectuelle : c’est une difficulté à comprendre et une limitation dans la rapidité des fonctions mentales sur le plan de la compréhension, des connaissances et de la cognition.

Les maladies invalidantes : toutes les maladies respiratoires, digestives, parasitaires, infectieuse (diabète, hémophilie, sida, cancer, hyperthyroïdie…). Elles peuvent être momentanées, permanentes ou évolutives.

Le nouvel Arrêté du 6 avril 2012 modifiant certaines dispositions réglementaires du code du sport relatives à la plongée subaquatique, vient modifié l’article A.322-77, soit : Art. 2. − Le dernier alinéa de l’article A. 322-77 du code du sport est remplacé par les dispositions suivantes : « Dans l’espace de 0 à 40 mètres, pour justifier des aptitudes PE-12 à PE-40 et des aptitudes à plonger au nitrox, les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’une assistance adaptée en encadrement ou en matériel pour évoluer en palanquée encadrée. »

Pour préserver nos pratiquants et nos dirigeants, nous avons les premiers prêché à « l’excès » en proposant une filière de plongeurs uniquement encadrés.

Néanmoins, un Dirigeant de club avec son équipe pédagogique, ont la liberté de situer ses adhérents dans les différentes filières FSGT qui lui semblent les plus adaptées.

Chacun doit prendre ses responsabilités. Au sens de la Loi et des différentes familles de handicap, je pense sincèrement que nous ne serions plus beaucoup d’autonomes. La vie fait que nous sommes nombreux à présenter d’une manière ou d’une autre, au moins un handicap, non ?!

Responsables !! Gardez votre « autonomie » d’analyse !!!

Stéphane ARAEZ

Une Formation à l’accueil de personnes en situation de handicap pour des pratiques partagées, au CISP Maurice Ravel (Paris), samedi 13 et dimanche 14 Avril 2013.

Le Chantier des Pratiques Partagées a pour mission de créer les conditions favorables à l’accueil de personnes en situation de handicap au sein des associations FSGT, pour des pratiques partagées, source d’enrichissement mutuel et d’émancipation. Pour cela, il organise en collaboration avec la Ligue Ile-de-France une formation à l’accueil de personnes en situation de handicap dans nos clubs FSGT pour des pratiques partagées. Y seront abordés :

le cadre réglementaire en matière d’encadrement, d’accessibilité, de responsabilité et d’assurance ; l’environnement institutionnel de nos clubs : interlocuteurs et partenaires ; les caractéristiques des personnes en situation de handicap physique, sensoriel, mental ou psychique et les précautions à prendre ; les conditions d’une intégration réussie ; l’adaptation des contenus pédagogiques et la gestion du processus de groupe pour des pratiques partagées.

Aussi, cette formation à vocation à répondre aux interrogations de nos dirigeants, qui pourront se satisfaire de la 1^re journée uniquement, et de nos animateurs qui trouveront un complément pédagogique le dimanche. Des intervenants du Pôle Ressources National Sports et Handicap, des ligues régionales Handisport et Sport Adapté, de la DRJSCS Ile-de-France viendront compléter les témoignages de personnes en situation de handicap, d’animateurs expérimentés dans le domaine des pratiques partagées ou porteurs d’expériences FSGT.

Cette formation est ouverte à l’ensemble des militants du territoire national, l’hébergement étant prévu en conséquence. La prise en charge des frais de déplacement est alors à étudier au cas par cas en relation avec les structures régionales ou départementales FSGT et le Chantier des Pratiques Partagées.

Lieu : Centre International de Séjour Paris, 6 avenue Maurice Ravel – 75012 Paris